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Rio Grande do Norte

Taxas de Rendimento (2018)

Conheça a proporção de alunos com reprovação ou abandono em 2018 segundo indicadores do INEP.

! Conheça o conceito de Taxas de Rendimento

2018
Urbanas e rurais
Etapa Escolar Reprovação Abandono Aprovação
Anos Iniciais 7,7% 20.061 reprovações 1,3% 3.338 abandonos 91,0% 235.897 aprovações
Anos Finais 17,2% 35.789 reprovações 4,2% 8.837 abandonos 78,6% 163.710 aprovações
Ensino Médio 15,8% 16.977 reprovações 8,8% 9.480 abandonos 75,3% 80.832 aprovações

Detalhamento por ano escolar

Anos Iniciais Reprovação Abandono Aprovação
1º ano EF 0,5% 239 reprovações 1,0% 478 abandonos 98,5% 47.018 aprovações
2º ano EF 0,8% 371 reprovações 0,7% 324 abandonos 98,5% 45.566 aprovações
3º ano EF 3,0% 1.463 reprovações 0,9% 439 abandonos 96,1% 46.836 aprovações
4º ano EF 18,3% 11.139 reprovações 1,8% 1.096 abandonos 79,9% 48.632 aprovações
5º ano EF 12,3% 6.852 reprovações 1,8% 1.003 abandonos 85,9% 47.848 aprovações
Anos Finais Reprovação Abandono Aprovação
6º ano EF 25,5% 16.730 reprovações 5,0% 3.281 abandonos 69,5% 45.597 aprovações
7º ano EF 19,7% 10.846 reprovações 4,2% 2.313 abandonos 76,1% 41.897 aprovações
8º ano EF 10,8% 4.947 reprovações 3,7% 1.695 abandonos 85,5% 39.163 aprovações
9º ano EF 7,8% 3.266 reprovações 3,7% 1.550 abandonos 88,5% 37.055 aprovações
Ensino Médio Reprovação Abandono Aprovação
1º ano EM 21,4% 9.675 reprovações 11,4% 5.154 abandonos 67,2% 30.382 aprovações
2º ano EM 13,3% 4.410 reprovações 7,9% 2.620 abandonos 78,8% 26.124 aprovações
3º ano EM 10,0% 2.893 reprovações 5,9% 1.707 abandonos 84,1% 24.327 aprovações

Fonte: Censo Escolar 2018, Inep. Classificação não oficial.

Acima de 5%

A situação indica a necessidade de definir estratégias para conter o avanço da evasão escolar.

Acima de 15%

A situação indica que é preciso intervir no trabalho pedagógico o mais rápido possível, pois muitos estudantes poderão ficar fora da escola. Índices altos de reprovação ou abandono escolar também podem aumentar a distorção idade-série.

Ajuda e Conhecimento

Rendimento Escolar

Ao final de um ano letivo, alunos matriculados em escolas públicas brasileiras podem ser aprovados, reprovados ou abandonar os estudos. A soma da quantidade de alunos que se encontram em cada um destas situações constituem a Taxas de Rendimento:

Aprovação + Reprovação + Abandono = 100%

Saiba mais

Distorção Idade-Série

Quando o aluno reprova ou abandona os estudos por dois anos ou mais, durante a trajetória de escolarização, ele acaba repetindo uma mesma série. leia mais.

Nesta situação, ele dá continuidade aos estudos, mas com defasem em relação à idade considerada adequada para cada ano de estudo, de acordo com o que propõe a legislação educacional do país. Trata-se de um aluno que será contabilizado na situação de distorção idade-série.

Entenda melhor a relação das taxas de rendimento com a distorção idade-série.

Quer dados de distorção idade-série no QEdu? Vote nesta idéia

Progressão Continuada

A progressão continuada é uma forma de organização escolar que visa a garantir o acesso e a permanência do aluno à escola. leia mais.

Uma de suas características é composição do ensino por ciclos de aprendizagem, que pressupõem a não-reprovação ou repetência do aluno por um período que pode variar entre dois e quatro anos.

É uma prática que poissibilita o combate à evasão escolar, à distorção idade-série e a prevenção da repetência. Ela vem sendo adotada em redes de educação de estados e municípios, mas é um assunto polêmico em alguns contextos. Saiba mais sobre este conceito.

Saiba mais sobre este conceito.

Materiais Complementares

Download dos Dados

Baixe as planilhas de taxas de rendimento dos municípios de Rio Grande do Norte

Municípios - Rio Grande do Norte
Anos Iniciais Municípios - Rio Grande do Norte
Anos Finais Municípios - Rio Grande do Norte
Ensino Médio

Notas Técnicas

Os dados de Taxa de Rendimento foram obtidos diretamente de planilhas divulgadas pelo INEP na página de Indicadores Educacionais

O INEP divulga apenas as porcentagens.
Os valores absolutos (número de alunos) foram calculados pela Meritt a partir das matrículas do Censo Escolar 2018.

Portanto, os dados absolutos devem ser considerados como valores aproximados, principalmente por que alguns alunos podem possuir matrículas duplicadas no Censo Escolar.

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